Логопеды для взрослых в Санкт-Петербурге

Образование:

• Государственное медицинское училище повышения квалификации средних медицинских кадров №2, квалификация «Медицинская сестра для детских дошкольных учреждений», 1993 г.

• Профессиональная переподготовка «Логопедическая работа с детьми и взрослыми», логопед. Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга (г. Санкт-Петербург), 2017–2018 гг.

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, переподготовка «Дошкольное образование и воспитание». Педагог ДОО, 2018–2019 гг.

• Профессиональная переподготовка «Специальное дефектологическое образование» в сфере коррекционной педагогики и психологии. Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга (г. Санкт-Петербург, 504 часа), 2019–2020 гг.

• Институт специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга, профессиональная переподготовка по программе «Специальное дефектологическое образование», 2019–2020 гг.

• Восточно-Европейский институт психоанализа, направление «Психология», бакалавр (г. Санкт-Петербург).

Опыт:

• Частная практика (психолог-консультант, логопед, коррекционный педагог-психолог, дефектолог, массажист, дошкольный педагог) — 9 лет.

Образование:

• Магаданский государственный педагогический институт, специальность – учитель русского языка и литературы, 1976–1980 гг.

• Иркутский государственный педагогический институт, факультет коррекционной педагогики, специальность – дефектология (олигофренопедагогика), 1988–1991 гг.

• Республиканский институт повышения квалификации работников образования, курсы «Теоретические и методологические основы логопедии», «Методы устранения нарушения устной и письменной речи у учащихся», г. Москва, 1992 г.

• Магаданский государственный педагогический институт, программа «Методика преподавания русского языка, чтения и логопедии в коррекционных учреждениях», 1993 г.

• Магаданский областной институт повышения квалификации педагогических кадров, «Психология аномального ребёнка», 1993 г.

• Речевой центр «Логопед Плюс», курсы «Организация индивидуальной логопедической работы при дизартрии», 2012 г.

• «Логопед Плюс», курс «Логопедический массаж», 2012 г.

Опыт:

• Работала учителем русского языка и литературы, преподавала во вспомогательной школе, 1981–1985 гг.

• Репетиторская деятельность — 33 года.

• Работала логопедом в школе, 1991–2000 гг.

• Консультирование в клинике, 1996–2000 гг.

• Директор и логопед-дефектолог в детском центре — 8 лет.

Достижения:

• Звание «Отличник народного просвещения», 1995 г.

• Звание «Ветеран труда», 2010 г.

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, факультет специальной коррекционной педагогики, специальность – логопедия, 2003 г.

• АНО «НИИ ДПО», превентивная логопедия, организация и содержание логопедической помощи детям младенческого и раннего возраста, специалист по логопедической работе с детьми младенческого и раннего возраста, 2024–2025 гг.

• Логопедия в здравоохранении, логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций, 2025 г.

• НИИДПО, дисфагия, логопедическая работа при нарушениях глотания после инсульта, 2025 г.

• НИИДПО, дисфагия, логопедическая работа при нарушениях глотания после инсульта, 2025 г.

• АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Нейропсихологические технологии в профилактике речевых нарушений у детей младенческого и раннего возраста», 2025 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, программа «Эрготерапия. Трудовая реабилитация пациентов с поражениями головного мозга», 2025 г.

Опыт:

• Репетитор — 21 год.

• Преподаёт в дошкольных учреждениях — 18 лет.

Образование:

• Ленинградское педагогическое училище №2, учитель начальных классов, учитель-логопед, воспитатель, 1989–1991 гг.

• Завуч.инфо, Всероссийская педагогическая видеоконференция «Новые образовательные стандарты: проблемы реализации», участие, 2011 г.

• СПб АППО, программа «Реализация ФГОС НОО средствами образовательной системы "Школа 2100"», 2013 г.

• Педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова, программа «Научно-методическое обеспечение процесса внедрения РНС, оценивания субъектов образовательного процесса», 2013 г.

• ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», программа «Информирование, диагностика и превенция сахарного диабета среди обучающихся, педагогов, родителей», 2015 г.

• Открытый институт – Высшая профессиональная школа, бакалавр психологии, 2016 г.

• Центр развития ребёнка «Восток», мастер-класс «Диагностика и коррекция нарушений артикуляционной моторики (логопедический массаж)», 2016 г.

• Институт развития образования, программа «Профессиональный стандарт "Педагог". Оказание первой помощи в образовательной организации», 2017 г.

• АНО ВО «МИСАО». Диплом о профессиональной переподготовке по программе «Тяжелые нарушения речи (ТНР). Содержание и технология логопедической работы при алалии, афазии, дизартрии, ринолалии в соответствии с ФГОС ОВЗ», 2019 г.

• Московская академия профессиональных компетенций по программе «Педагогическое образование. Теория и методика преподавания русского языка как иностранного» с присвоением квалификации «Учитель, преподаватель русского языка как иностранного», 2019 г.

• Российское просвещение, программа «Педагогическое образование: теория и методика преподавания русского языка как иностранного», 2019 г.

• ОУ ДПО «ЛОГОПЕД-ПРОФИ», программа «Инновационные приёмы логопедического массажа в соответствии с ФГОС ОВЗ», 2020 г.

Опыт:

• Средняя школа N355 Московского района г. Ленинграда, учитель начальных классов, 1991–1993 гг.

• Средняя школа №37 Василеостровского района г. Ленинграда, учитель начальных классов, 1993–1995 гг.

• ГБОУ СОШ 9 с углублённым изучением французского языка Василеостровского района СПб, учитель начальных классов, учитель ИЗО, педагог дополнительного образования, воспитатель, педагог-психолог, 2009–2015 гг.

• ГБОУ ШИ №576 Василеостровского района, учитель начальных классов, 2017–2019 гг.

Достижения:

• Районный конкурс «Мы вместе», победитель в номинации «Мастерим своими руками», 2012 г.

• ГБОУ ДПО ВО «Учебно-методический центр сферы культуры и искусства», благодарность за подготовку призёра районного тура «Интеллектуально-личностного марафона "Твои возможности – 2013"».

• РГПУ им. А.И. Герцена, проведение мастер-класса на Международном семинаре-практикуме «Совершенствование языковой культуры русскоязычных и франкоговорящих учащихся», 2013 г.

• Nsportal, план-конспект урока «Урок русского языка "Безударные гласные", 2 класс, "Школа России"», публикация в электронном СМИ, 2013 г.

• Nsportal, творческая работа «Рябина. Солёное тесто», публикация в электронном СМИ, 2013 г.

• Администрация Василеостровского района Санкт-Петербурга, благодарность за участие в районном конкурсе творческих поделок «Хохлома», 2014 г.

• ГБОУ № 9 с углублённым изучением французского языка Василеостровского района, проведение мастер-класса для франкоговорящих учащихся на международном семинаре-практикуме «Совершенствование языковой культуры русскоязычных и франкоговорящих учащихся», 2014 г.

• МБОУ СОШ № 482, благодарность за вклад, воспитание и обучение детей, за уютную атмосферу в классе, за интересно проведенный открытый урок. Высокий профессионализм, безграничная доброта и терпение помогают ученикам раскрыть свои способности, 2016 г.

• ВХ № 88, благодарность администрации школы за организацию «Дня открытых дверей», проведение открытого урока, 2016 г.

• Правительство Санкт-Петербурга и Комитет по образованию, благодарственное письмо за подготовку победителя Городского конкурса «Когда профессия — это творчество», 2017 г.

• Знанио, авторская разработка «Отставание ребёнка в речевом развитии, как причина возникновения», 2018 г.

• Мультиурок, публикация учебного материала «В помощь родителям. Как научить ребёнка пересказывать текст», 2018 г.

• Мультиурок, публикация учебного материала «Как научить ребёнка писать сочинение», 2018 г.

• Мультиурок, публикация учебного материала «Карточки для индивидуальной работы по математике. Таблица умножения», 2018 г.

• Мультиурок, публикация учебного материала «Олимпиада для учащихся 3-го класса», 2018 г.

• Мультиурок, публикация учебного материала «Контрольные диктанты по русскому языку для 3 класса», 2018 г.

• Единый урок, прохождение теста «Учитель начальных классов» в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС, 2018 г.

• Знанио, авторская разработка «Единый орфографический режим в начальной школе. ФГОС», 2018 г.

• Информационно-методический центр, благодарность за активное участие в подготовке и проведении районного семинара «Театр и школа – пути взаимодействия», 2019 г.

• Знанио, авторская разработка «Русский язык. УМК "Школа России" 4 класс. Презентация. Имя прилагательное…..», 2019 г.

• Знанио, авторская разработка «Презентация "Решение задач на движение" 4 класс», 2019 г.

• Знанио, авторская разработка «Окружающий мир. 4 класс УМК "Школа России", "Средневековье. Времена рыцарей и…», 2019 г.

• Знанио, авторская разработка «План-конспект урока по русскому языку 4 класс "Безударные окончания…», 2019 г.

Образование:

• РГПУ (РГПИ) им. Герцена, факультет дефектологии, специальность – учитель-логопед, 1985 г.

Опыт:

• Опыт преподавания — 28 лет.

• Репетиторский опыт — 25 лет.

Достижения:

• Учитель высшей квалификационной категории.

Образование:

• Башкирский государственный педагогический университет (г. Уфа), факультет педагогики и методик начального обучения, специальность – учитель начальных классов, 1989 г.

• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (г. Санкт-Петербург), факультет дефектологии, специальность – учитель-логопед, 1997 г.

Опыт:

• Репетиторство — 24 года.

Достижения:

• Укороченная уздечка.Растягивать или резать?Здоровьесберегающие логопедические технологии в соответствии с требованиями ФГОС, 2017 г.

• Специфика нейропсихологического обследования детей, 2018 г.

• Профилактика и коррекция нарушений чтения и письма у дошкольников и младших школьников, 2018 г.

Дополнительная информация: НПОЗ (нарушение произношения отдельных звуков), ФНР (фонетическое недоразвитие речи)

Образование:

• Ленинградский областной институт развития образования, программа практической психологии, специализация – акмеология, специальность – педагог-психолог, 2007 г.

• Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга, факультет логопедии, специальность – логопед, 2014 г.

• Курсы повышения квалификации «Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений фонетической стороны речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста» (октябрь – ноябрь 2014 г.).

Опыт:

• Опыт преподавания (педагог-психолог в центре раннего развития, начальной школе, подростковом клубе) — 13 лет.

Образование:

• Сургутский государственный университет, факультет психологии, квалификация – психолог. Преподаватель по специальности «Психология», 1999 г.

• Кандидат психологических наук (МГУ им. М.В. Ломоносова), 2002 г.

• Доцент по кафедре клинической психологии, 2006 г.

• ФГБОУ ВО МГППУ, программа «Когнитивная психотерапия моциональных и личностных расстройства», 2023–2025 гг.

Опыт:

• Репетиторский опыт с 1998 года — 27 лет.

• Врачебно-физкультурный диспансер, клинический психолог, 2004–2006 гг.

• Доцент кафедры клинической психологии Сургутского государственного университета, 1998–2008 гг.

Образование:

• Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена, дефектологический факультет, специальность — олигофренопедагогика, квалификация — учитель вспомогательной школы, диплом с отличием, 1978–1983 гг.

• ГОУ «Институт повышения квалификации работников образования», повышение квалификации по программе «Интернет-технологии для учителя-предметника», 2005 г.

• Московский центр дистанционного образования ООО «Бакалавр-Магистр», программа повышения квалификации «Особенности логопедической работы с детьми с расстройствами аутистического спектра», 2017 г.

Опыт:

• Председатель психолого-медико-педагогической комиссии, 1985–2005 гг.

• Опыт преподавания логопедом в детском саду, 1983–2009 гг.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория, 2007 г.

• Министерство образования и науки РФ, почётный работник общего образования Российской Федерации, 2008 г.

Образование:

• ЛГУ им. А.С. Пушкина, факультет дефектологии, специальность – логопедия, 2005–2009 гг.

• Восточно-Европейский институт психоанализа, психолог-консультант, 2020–2021 гг.

• «НЦИРДО», вебинар: «Психологическое сопровождение семейных кризисов. Нормативные семейные кризисы», 2022 г.

• НЦРДО, детский психолог, 2022 г.

• Национальный центральный институт развития дополнительного образования, вебинар «Семейная психотерапия: цели, методы, техники», 2022 г.

• Учебный центр «Профи», программа «Школа практической психотерапии. Краткосрочная терапия принятия и ответственности FACT», 2023 г.

• В 2003 году окончила Педагогический колледж №4, отделение иностранных языков по специальности – учитель английского языка.

Опыт:

• Репетиторство — 18 лет.

• Опыт преподавания — 15 лет.

Достижения:

• ООО «Национальный центральный институт развития дополнительного образования», вебинар «Семейная психотерапия: цели, методы, техники», 2022 г.

Образование:

• Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга, факультет специального (дефектологического) образования, специальность – логопедия, 2000–2005 гг.

Опыт:

• Частная практика — 19 лет.

• С 2014 года работает логопедом в частных детских садах — 8 лет.

Образование:

• ЛГУ им. А.С. Пушкина, логопедия, диплом бакалавра с отличием, 2015–2019 гг.

• РГПУ им. А.И. Герцена, ИДОиР, курс «Ранняя помощь детям с нарушением слуха», 2019 г.

• РГПУ им. А.И. Герцена, ИДОиР, сурдопедагогика, 2019–2021 гг.

• РГПУ им. А.И. Герцена, ИДОиР, курсы повышения квалификации «Организация образовательного взаимодействия со школьниками в условиях смешанного обучения», 2021 г.

Достижения:

• Диплом 2 степени за успехи в XIV Всероссийском конкурсе научно-исследовательских и творческих работ молодёжи и очном итоговом соревновании, 2017 г.

• Диплом Лауреата Всероссийского конкурса научно-исследовательских и творческих работ молодежи «Меня оценят в XXI веке», 2017 г.

• Сертификат участника Всероссийской конференции (с проведением курса практик) «Организационное, учебно-методическое, консалтинговое и мониторинговое сопровождение», 2018 г.

• Участие с докладом во Всероссийской научной конференции молодых учёных и студентов с международным участием «Специальная педагогика и психология, традиции и инновации», 2019 г.

• Участник Всероссийской научно-практической конференции студентов и молодых учёных «На крыльях детства: ресурсы коррекционно - развивающего пространства для детей с ОВЗ», 2019 г.

• «Фонд 21 века», сертификат о прохождении тестирования по теме «Основы логопедии», 2019 г.

• Участие с докладом в IX Всероссийской научной конференции (с международным участием) «Центральные механизмы речи», 2019 г.

Образование:

• ЛГПИ им. А.И. Герцена, специальность – педагогика и методика начального обучения, квалификация – учитель начальных классов, 1987 г.

• Ленинградский государственный областной университет им. А.С. Пушкина, специальность – логопедия, квалификация – учитель-логопед, 2001 г.

• Курс повышения квалификации «Традиционные и нетрадиционные приемы коррекции нарушений письменной речи», Институт психотерапии и консультирования «Гармония», 2010 г.

• Курс повышения квалификации «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии», Учебный центр «Логопед-Мастер» при речевом центре «Логопед плюс», 2013 г.

• Курс повышения квалификации «Нарушения звукопроизношения у детей. Коррекция звукопроизношения при дизартрии. Использование логопедических постановочных зондов», УЦ «Логопед-Мастер» при РЦ «Логопед плюс», 2013 г.

Опыт:

• Школа, учитель начальных классов (1990-1993 гг.). РГПУ, преподаватель психологии (1993-1996 гг.). Начальная школа-детский сад №687 «Центр реабилитации ребенка», психолог и логопед (1997-2005 гг.). Частный детский сад, логопед (с 2005 г.) — 29 лет.

• Репетиторская деятельность — 12 лет.

Образование:

• Славянский государственный педагогический университет, специальность – дефектолог, квалификация – логопед, 2004 г.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, программа «Интегративный подход к работе логопеда ДОУ», 2008 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», обучение по теме «Как автоматизировать фонемы, что бы они были необратимо правильными», 2023 г.

Образование:

• Томский государственный педагогический университет, квалификация – учитель-логопед (бакалавр), 2016 г.

• Повышение квалификации «Современные подходы к изучению и коррекции речевых нарушений: от запуска речи безречевых детей до зондовой постановки звуков», ТГПУ, 2017 г.

• Томский государственный педагогический университет, квалификация – учитель-логопед (магистр), 2018 г.

• Повышение квалификации «Коррекционная работа с детьми с ЗПР дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС», 2020 г.

• Первая квалификационная категория в должности учителя-логопеда (с 2020 г.).

Опыт:

• МАДОУ №99 г. Томска, учитель-логопед, 2016–2019 гг.

• ГБОУ СОШ №667 Невского района Санкт-Петербурга, учитель-логопед, 2019–2021 гг.

• Частная школа — 2 года.

Достижения:

• Сертификат о прохождении курса «Логопедический массаж», 2016 г.

Образование:

• Санкт-Петербургский государственный университет, психология, диплом с отличием, 1991–1996 гг.

• Университет «Синергия», магистр прикладной информатики, 2016–2018 гг.

• В 2019 году прошел профессиональную переподготовку по специальности – логопед-афазиолог.

• Профессиональная переподготовка по специальности "Логопедия. Диагностика и коррекция речевой патологии с присвоением квалификации " Логопед", 2020 г.

• Повышение квалификации по нейропсихологии, 2020 г.

• Повышение квалификации. Современная гипнотерапия. Классический и эриксоновский гипноз, 2020 г.

• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, повышение квалификации по программе «Современная клиническая гипнотерапия. Эффективные техники гипнотерапии», 2020 г.

• Профессиональная переподготовка по программе Адаптивной физической культуры в ПГУ им. П. Ф. Лесгафта, Санкт-петербург, 2021 г.

• Современная гипнотерапия (8 ступеней), 2020–2021 гг.

• Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы. Повышение квалификации: "Фонопедический практикум», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «ОЦ» «Коннессанс» Повышение квалификации: «Точечный массаж», 2021 г.

• Профессиональная переподготовка по ТНР (тяжëлым нарушениям речи), 2021–2022 гг.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки Повышение квалификации: «Физическая реабилитация после инсульта», 2022 г.

• Академия цифровой экономики и инноваций, PhD, 2022–2023 гг.

• АНО ДПО «Международный центр», эндокринология, 2023 г.

• АНО ДПО «Европейский центр», нутрициология, 2024 г.

• Медицинской университет инноваций и развития, профессиональная переподготовка по программе «Фонопед-педагог», 2024 г.

Образование:

• Новгородский государственный университет, кафедра логопедии и олигофренопедагогики, специальность – логопед, 2008 г.

• Международный педагогический семинар «Партнёрство в образовании», 2014 г.

• Конференция «Здоровый голос — залог успеха», участник, 2016 г.

• Межрегиональная научно-практическая конференция «Речевые нарушения в клинической практике», участие, 2017 г.

• ГБОУ «Школа-интернат № 33», семинар «Метод многоканальной кохлеарной имплантации», 2018 г.

• Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, профессиональная переподготовка по программе «Педагогика здоровья», 2022 г.

Опыт:

• Опыт преподавания преподаватель по раннему развитию в детском центре.

• Репетиторский опыт – 8 лет.

Образование:

• Международный институт развития образования, повышение квалификации по программе «Миофункциональная терапия и коррекция речевых нарушений», 2024 г.

• АНО «Международный институт развития образования», миофункциональная терапия в коррекции речевых нарушений, 2024 г.

Образование:

• РГПУ им. Герцена, факультет логопедии, специальность – учитель-логопед, 2009 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 11 лет.

• Опыт преподавания в школе — 10 лет.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, отделение логопедии, специальность – учитель-логопед, 1992–1997 гг.

• Институт интегративной психологии профессионального развития, применение метафорических ассоциативных карт в индивидуальном и бизнес консультировании, 2013 г.

• Лицензированный тренер курса RPT «Быстрые личностные изменения, терапия отправных точек», 2012–2014 гг.

• Психологический центр «Креативный мир», семинар «Применение OH-CARDS в психотерапии для тренеров», 2014 г.

• Независимая ассоциация психологов, практикум по психотерапии психосоматических расстройств, 2015 г.

• Интерактивный педагогический портал «Мерсибо», базовая программа пропедевтики и коррекции письменной речи, 2016 г.

• Институт интегративной психологии и психотерапии, практическая психология, 2016 г.

• MIND FITNESS SCHOOL, курс «Работа с группой и публичные выступления», 2022 г.

• Проектно-образовательный интенсив «Архипелаг 2022», онлайн-курс «Подготовительный курс для трекеров».

• Сертификат по завершению курса по наставничеству, 2022 г.

• Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис», работа с родителями и семьёй в процессе психологической помощи младенцам, детям и подросткам, интегративный подход, 2022–2023 гг.

• Санкт-Петербургский государственный университет, посредничество (медиация) в разрешении конфликтов, 2025 г.

• Национальная федерация профессиональных менторов и коучей, программа обучения «Системный коучинг», 2025–2026 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания — 28 лет.

• Частная практика, проведение тренингов, бизнес-игр, консультирование — 25 лет.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория (с 2002 г.).

• AIESEC, благодарность за вклад, сделанный в развитие осознанности у молодых лидеров, 2018 г.

• Благодарственное письмо за участие в качестве эксперта на Всероссийском медиафоруме «Точка сбора. Россия», 2023 г.

• Фонд «Будущие лидеры», благодарность за проведение лекции «Барьеры в деловом общении» в рамках проекта ManageUp, 2024 г.